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学习吴邵萍先进事迹心得

作者: 来源:188博金宝网址 发布时间:2011年12月14日 点击数:
学习吴邵萍先进事迹心得
 
188博金宝网址学    付小飞
 
       近日,学校组织全体教师学习了“全国教书育人楷模”——吴邵萍的先进事迹。从吴邵萍身上,我们看到了她的敬业、奉献、热爱、责任。27年来,她刻苦钻研,勤学苦练,从不计较个人得失,把所有的爱全部倾注在幼儿身上,把所有的情全部洒在幼教事业上,结出了累累硕果,取得了显著成绩。作为一名教师,我们从吴邵萍的事迹里看到了一个优秀的教师的成长之路。
      “爱”是她勇于攀登的不竭动力。爱,是教育的本色,吴邵萍爱孩子赛妈妈,爱园胜爱家,以无限的真情去关爱身边的一切,用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难,我们应当不厌其烦的耐心指导;当学生做错了事的时候,我们理性的指导分析,让学生知道做错事的原因。我经常对自己说“假如我是孩子”,所以我就会用温馨的语言教育学生,用母亲般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子,我们都应该学会换位思考,假如他们是我的孩子,家长对我们寄予很大的希望,所以,我得要把他们都看成是自己的孩子,要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子,比如:孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励,……总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的幸福。
“学”是她刻苦钻研的永恒追求。数据是能说明问题的,从吴老师的“每月读10本杂志、每季读完1-2本理论书籍。收集整理了30本资料册,做了多本学习笔记。目前,她读完了教育学、心理学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本,广泛的学习促使她飞速的成长,成为本领域的领先者,智慧型园长。”这一段话中,我们能够感受到,对于一个教师来说,读杂志,读理论书籍、整理资料册、做学习笔记这些根本就是很平常的,平时的每个学期,我们都在做。可是,我们没有能够坚持,更没有将这些当作一种习惯,而是当作一种任务去完成,完成的过程中,我们可能不是那么快乐,也不是那么心甘情愿,甚至还有着那种抵触情绪,因此,我们在完成某项任务时,互联网查找,简单应付,总之一句话,怎么方便怎么好。当然这样的态度、这样的过程,带给我们和吴老师不一样的成果。就像是两个同样种田的农民,虽然没有一个是懒汉,可是一个是耕田、播种、施肥、治虫、收割,别人做什么,我做什么,当作一种模仿,还有一个同样是这几个环节,可耕田需要多深、什么时间播种合适,疏密程度怎样、施肥的时间及肥料的选择、治虫的对应农药选择和浓度等等,前者只是普通农民做的,可是做好了后者,就不仅仅只是一个农民,更是袁隆平做过的事
      “研”是她开拓进取的重要法宝,首先,吴老师有着明确的专业发展目标:做一个研究型、专家型教师;在这样的目标引领下,从“八五”一直到“十一五”,吴老师或师从专家、或独立研究,担任了多项省市级研究课题。课题研究使吴老师成了幼儿教育领域的行家里手,她终于成长为一位专家型教师。吴老师的成长过程给我们的启示是,作为一个教师,要迈向更高的发展平台,积极参与教育科研,主动进行课题研究是理想的选择。不过,细读吴老师的事迹材料后我发现,吴老师的课题研究轨迹总是紧紧围绕着这样两个中心:基于实践,发展儿童。这从她“十一五”期间主持研究的《幼儿园开放性课程的建构》课题所得到的江苏省课题规划专家组的一致好评中可见一斑:“……课题以儿童的主动发展为基础,充分体现遵循儿童为本,教师为本,促进富有个性发展的《幼儿园教育指导纲要》精神。在研究过程中注重理论联系实际,注重对研究观点的反复论证与实践反思……”心中始终装着孩子,注重实践的课题研究使吴老师找到了专业发展新的节点,使她在教育科研方面硕果累累。
       “传”是她尽心履责的真情流露。不懈地努力使吴邵萍老师成了教育界耀眼的明星,“全国优秀教师”、“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省特级教师”……一个又一个桂冠接踵而至。吴老师没有陶醉其间,她想到的是“一花独秀不是春,百花齐放春满园”。长期以来,吴邵萍主动做好传、帮、带,无论是园内还是园外,她认为每一位幼儿教师都是事业发展的力量,培养他们是自己应尽的责任,因此,她总是不厌其烦,毫无保留,全心全意地帮助所有幼教同行。当一个个青年教师在吴老师的引领下成长为特级教师、学科带头人,我想象着,吴老师一定又看到了自己全新的价值。一个教师,当获得某种称号或者成为某一级名师,可以说,这样的教师在自我专业发展方面取得了不小的成功。但对照吴老师的先进事迹,我们觉得这样成功的价值是有限的。只有将自我的成功辐射于更多的同行,这样,成功的价值就会成倍地增长。吴老师的成功价值就主要体现于在她帮助下的无数青年教师的成功。
       教育是“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云。”吴老师用她的事迹最好得诠释了教师的角色,她是一棵智慧的树,一朵灵动的云。这棵树和这朵云对我的推动也已在我心中泛起涟漪……
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